女子给婆婆喂母乳雕塑被拆除，景区：有关部门已介入。

4月18日，浙江湖州。营盘山景区曾引发热议的24孝雕塑已被拆除。此前，女子给婆婆喂母乳的雕塑，引一众网友议论。18日晚，景区工作人员表示，暂时不做任何回应，目前相关部门已介入。

雕塑引发争议后，16日景区负责人曾表示，这些雕塑讲的是古代24孝。给婆婆喂母乳的雕塑是24孝中的一孝，这是老祖宗一辈一辈传承下来的，现在的年轻人可能不理解。也就是说，他们并不认可游客和网友的质疑，认为自己立这些雕塑不仅没有错，反倒是传承孝道和优良传统的“义举”。

现在，雕塑终于被拆除了，不知道景区是迫于无奈，还是自己也觉得搞这一套确实不妥?我判断，前者的可能性要更大一点，他们并没有承认错了，而是“暂时不做任何回应”，这态度，既透着几分无奈，也透着几分“倔强”。并且，他们迫于的压力，可能也不是来自舆论，而是来自相关部门的介入。

由此可见，某些老观念想要改变，是多么的艰难。对有些人而言，需要经历一个无比纠结的痛苦过程。

24孝，由元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事编撰而成，后来的印本都配上图画，通称《二十四孝图》，成为中国宣扬孝道最著名的通俗读物之一，曾经是封建社会的道德教科书，其影响至今未绝。

而近年来，由24孝引发的争议常有发生。而引发争议的导火索，基本上都是某些地方推出了以24孝为主题的雕塑或宣传画。我在一些地方旅游的时候，也不止一次看到类似的内容，并为此感慨“不知今夕何夕”。

那么，24孝到底是传统美德，还是封建糟粕呢?相信大多数人都认为是后者。

此次引起关注的“女子给婆婆喂母乳”，在24孝中名为“乳姑不怠”，讲的是这样一个故事：崔山南的曾祖母长孙夫人，年事已高、牙齿脱落，祖母唐夫人十分孝顺，每天盥洗后，都上堂用自己的乳汁喂养婆婆，如此数年，长孙夫人不再吃其他饭食，身体依然健康。

婆婆年龄大了、牙齿掉光了，吃东西不方便，媳妇就用自己的乳汁来喂养婆婆，让婆婆能够健健康康。我个人觉得，这事儿其实也无伤大雅，虽事涉母乳，但毕竟是为了救人活命，可以理解。唯一想不通的是，喂养行为持续了数年，该女子是如何做到连续多年都有丰沛乳汁的?人又不是奶牛，怎么可能呢。

实际上，24孝的故事，只不过是“故事里的事”，有的是道听途说，有的干脆是胡乱编造，不合常识、不合常理之处充斥其中。比如，“涌泉跃鲤”讲夫妻孝敬母亲，院中忽然喷涌出泉水，口味与长江水相同，每天还有两条鲤鱼跃出。“哭竹生笋”则称，严冬腊月，孝子没有鲜笋给母亲做汤，无计可施，独自一人跑到竹林里扶竹哭泣。然后他听到地裂声，只见地上长出数茎嫩笋。如果24孝是一本童话集倒还罢了，可是，作为弘扬孝道的教材，起码要选择一些真实可信的例子吧，怎么能这样糊弄人呢。

除了故事本身的逻辑和细节到处都是硬伤，尤为值得警惕的，是24孝中存在很多宣扬愚孝和封建迷信的内容，甚至还有一些血腥、反人性的问题。

一直以来最受诟病的，当属人们都耳熟能详的“郭巨埋儿”——

郭巨，晋代隆虑人(今河南省林州市人)，原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨的母亲非常疼爱孙子，自己总舍不得吃饭，却把仅有的食物留给孙子吃。郭巨因此深感不安，觉得养这个孩子必然影响供养母亲，遂和妻子商议：“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。”当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上面写：“天赐孝子郭巨，官不得取，民不得夺。”夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。从此，郭巨不仅过上了好日子，而且孝顺的美名传遍天下。

仅仅因为嫌弃儿子分吃了母亲的食物，郭巨就要挖坑将自己的儿子活埋，还哪有一点正常的人性?而这种残忍到极致的做法，竟然成了流传千古、导人向孝的榜样和典型!幼年时的鲁迅看过《二十四孝图》之后，心中充满了恐惧，他担心：自己的父亲哪一天会不会挖个坑将自己给活埋掉?这份恐惧伴随了鲁迅很多年，后来还专门为此撰文以记之，详细描述了当时的经过和心路历程。

“孝”是中国传统文化的重要内容，甚至是核心内容之一。“孝”本身当然是好的，也是值得践行的。不过，想必很多现代人已经明白，中国封建社会的“孝”并非单纯意义上的孝顺长辈，而是被打上了深深的封建礼教的烙印。特别是孟子，更是将孝悌视为伦理道德的中心，对孔子孝悌合一的思想的进行了继承与发展，并进一步宣扬“孝治”，将孝道直接政治化。从一定程度上而言，孝道最终成为了封建社会三纲五常、君君臣臣父父子子等级秩序的社会理论基础。

还好，现在是21世纪了，一些封建糟粕已经被扫入历史的垃圾堆，不再成为社会的主流价值。但如果认为封建流毒已经彻底根除，就未免过于乐观了。公开宣扬24孝当中的某些内容，与现代社会文明理念格格不入。弘扬传统美德不需要“24孝”，对为24孝招魂的行为，真的需要立规矩了，不能任由某些人打着“弘扬传统文化的幌子”来贩卖封建糟粕、复辟封建礼教。